The use of the subjunctive usually appears to be quite difficult for the
speaker of English. The reason for this is that the subjunctive is seldom used
in English, whereas it is widely used in Spanish. However, the use of the
subjunctive is most logical once one understands the meaning of the word subjunctive
as contrasted with the word indicative. Many grammar
books categorize the types of verbs or expressions that must be followed by the
subjunctive. Categories such as desire, sentiment, volition, cause, demand,
request, doubt, necessity, etc., are given. This nearly endless list is quite
difficult to remember when attempting to speak the language. The basic rule for
knowing when to use the subjunctive is this: Subjunctive implies
subjectivity. If there exists the possibility that the action
about which I am speaking has not or may not take place it is necessary to use
the subjunctive. However, if it is a realized fact that the action has taken or
definitely will take place the indicative is used. Because of the
indefinite nature of the subjunctive it is almost always found in a dependent
clause. It is introduced by some statement that lends subjectivity and
vagueness to the definite realization of the action in the dependent clause.
Study the following examples.
John is
going to the store.
John
went to the store.
In the previous two sentences the speaker is
relating an objective fact. Therefore the indicative is used.
I want
John to go to the store.
I tell
John to go to the store.
I hope John
goes to the store.
I
prefer that John go to the store.
It is
necessary for John to go to the store.
It is
possible that John will go to the store.
In all of the above statements it is not fact that John will actually go to the store. For this reason all of these clauses would be in the subjunctive in Spanish. Whereas in English an infinitive construction is often used, in Spanish a clause must be used Ñ I want that John go to the store. The only time a clause is not used is when there is no change of subject in the sentence.
I want
to go to the store.
Note that
the subjunctive may also be used in adverbial clauses.
I will
see John as soon as he arrives.
I will
see John when he arrives.
Since John has not yet arrived the subjunctive must be used since there is no absolute guarantee that he will arrive.
I saw
John as soon as he arrived.
I saw
John when he arrived.
Since John has in reality arrived, there is no need
for the subjunctive. The indicative would be used.
FORMATION OF THE PRESENT SUBJUNCTIVE
To form
the present subjunctive of all verbs, the first-person singular of the present
indicative is used. The personal ending -o is
dropped. To the root are added the personal endings of the subjunctive. You
will note that the personal endings of the present subjunctive are the reverse
of those used for the indicative. The vowel e is used
for -ar verbs and the vowel a
is used for -er and -ir
verbs.
|
hablar hable hables hable hablemos habléis hablen |
comer coma comas coma comamos comáis coman |
vivir viva vivas viva vivamos viváis vivan |
Stem-changing verbs of the first class have the same
change pattern as followed in the present
indicative.
|
sentar |
contar
perder |
poder |
|
|
|
|
|
|
|
siente |
cuente pierda |
pueda |
|
|
sientes |
cuentes
pierdas |
puedas |
|
|
siente |
cuente
pierda |
pueda |
|
|
sentemos |
contemos
perdamos |
podamos |
|
|
sentéis |
contéis
perdáis |
podáis |
|
|
sienten |
cuenten
pierdan |
puedan |
|
|
|
|||
|
Stem-changing verbs of the second
class (-ir stem-changers) have an
additional change in the first- and second-person plural. The first- and
second-person plural have an i or u |
|||
|
|
|
||
|
preferir |
dormir |
|
|
|
|
|
|
|
|
prefiera |
duerma |
|
|
|
prefieras |
duermas |
|
|
|
prefiera |
duerma |
|
|
|
prefiramos |
durmamos |
|
|
|
prefiráis |
durmáis |
|
|
|
prefieran |
duerman |
|
|
|
Stem-changing verbs of the third class have
the i in the stem of all forms of the present
subjunctive. |
||
|
. |
|
|
|
pedir |
seguir |
|
|
|
|
|
|
pida |
siga |
|
|
pidas |
sigas |
|
|
pida |
siga |
|
|
pidamos |
sigamos |
|
|
pidáis |
sigáis |
|
|
pidan |
sigan |
|
|
|
|
|
Irregular Verbs |
|
|
|
Infinitive |
First-Person Indicative |
Subjunctive |
|
decir |
digo |
diga |
|
hacer |
hago |
haga |
|
oír |
oigo |
oiga |
|
poner |
pongo |
ponga |
|
tener |
tengo |
tenga |
|
traer |
traigo |
traiga |
|
salir |
salgo |
salga |
|
valer |
valgo |
valga |
|
venir |
vengo |
venga |
|
conducir |
conduzco |
conduzca |
|
conocer |
conozco |
conozca |
|
traducir |
traduzco |
traduzca |
|
construir |
construyo |
construya |
|
influir |
influyo |
influya |
|
caber |
quepo |
quepa |
The verbs dar, ir, ser, estar, and
saber are irregular in the present subjunctive.
dar ir
ser
estar
saber
dé vaya
sea
esté
sepa
des vayas
seas
estés
sepas
dé vaya
sea
esté
sepa
demos vayamos seamos estemos
sepamos
deis vayáis
seáis
estéis
sepáis
den vayan
sean
estén
sepan
USES OF THE PRESENT SUBJUNCTIVE
As has already been explained the subjunctive is required in clauses following verbs that denote a subjective idea or opinion. Such common verbs are:
querer to
want
esperar
to
hope
estar
contento to
be happy
sentir to
regret
preferir
to
prefer
temer to
fear
tener
miedo de to
be afraid
mandar to
order
insistir
en to
insist
prohibir
to
prohibit
In
present-day speech it is common to hear also the future indicative after the
verbs esperar and temer.
1. Complete the following sentences with the correct
subjunctive forms of the indicated verbs.
1.
Yo quiero que Uds. (hablar, comer, escribir, volver, dormir, seguir,
venir,
salir, conducir)
2.
Ella prefiere que nosotros (terminar, prometer, empezar, servir,
volver,
salir, estar presentes, ir)
3.
¿Por qué mandas que yo ? (trabajar, leer, insistir, seguir, venir, dormir,
salir,
conducir, ir, ser así)
4.
El teme que tú no (estudiar, comer, volver, salir, dormir)
2. Rewrite the following sentences according to the
model.
Quiero
que... Uds.
están aquí. Quiero
que Uds. estén aquí.
1.
Quiero que:
Uds.
lo pasan bien.
El
come más.
Ellos
viven aquí.
Juanito
devuelve el dinero.
María
lo repite.
Uds.
lo saben.
Ud.
hace el viaje conmigo.
2.
Mandamos que:
Uds.
lo aprenden.
Los
niños no fuman.
El
estudia más.
Tú
lees la novela.
Ellos
traducen el poema.
El
camarero sirve la comida.
3.
Ella espera que:
Yo
los conozco.
Hacemos
el viaje.
Ponemos
todo en orden.
Tú
sabes los detalles.
Uds.
están bien.
Visitamos
a San Francisco.
4.
Prefiero que:
Llevas
aquel traje.
Viajan
por México.
Vienes
aquí.
Uds.
lo compran.
Los
chicos no lo saben.
Establecen
el negocio aquí.
Vives
cerca de nosotros.
5.
Insisten en que:
Aprendemos
español.
Terminas
mañana.
Haces
el trabajo.
Comprendemos
su problema.
Vamos
a casa.
El
niño es bilingŸe.
3. Answer the following questions with complete
sentences.
1.
¿Quieres que yo te acompañe a la consulta del médico?
2.
¿Prefieres que yo conduzca el carro?
3.
¿Quieres que yo hable con el médico?
4.
¿Deseas que yo te espere?
5.
¿Tienes miedo de que el médico te dé una inyección?
6.
¿Temes que la inyección te haga daño?
7.
¿Tienes miedo de que el médico te mande al hospital?
8.
¿Insistirá el médico en que guardes cama?
9.
¿Prohibirá el médico que fumes?
10.
¿Querrá el médico que sigas un régimen?
4. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Insisten en que nosotros allí.
(comer)
2.
El tiene miedo de que Uds. tarde.
(llegar)
3.
Carlos prefiere que tú el
coche. (conducir)
4:
Ella quiere que nosotros en
tren. (viajar)
5.
Yo prefiero que tú con
tus planes. (seguir)
6.
Ella espera que todo
bien con Uds. (estar)
7.
Yo quiero que Uds. la
novela. (leer)
8.
El insiste en que tú lo .(repetir)
9.
Estamos contentos de que Uds.
salir. (poder)
10.
Ellos temen que nosotros no lo .
(saber)
11.
Siento mucho que Uds. no .
(venir)
12.
El manda que yo más
trabajo. (hacer)
13.
Tememos que ellos no a
la reunión. (asistir)
14.
Mis padres prohiben que yo en
casa. (fumar)
15.
El quiere que nosotros
su obra. (traducir)
The subjunctive is also required after many impersonal expressions that denote an element of subjectivity.
es
necesario it
is necessary
es
preciso it
is necessary
es
menester it
is necessary
es
posible it
is possible
es
imposible it
is impossible
es
probable it
is probable
es
bueno it
is good
es malo
it
is bad
es
mejor it
is better
es
lástima it
is a pity
es raro
it
is rare
es
importante it
is important
es
fácil it
is easy, likely
es
difícil it
is difficult, unlikely
es
aconsejable it
is advisable
conviene
it
is proper, fitting, convenient
basta it
is enough, sufficient
importa
it
is important
5. Complete the following sentences with the appropriate form of the subjunctive of the indicated verb.
1. Es posible que él lo .(preparar,
leer, recibir, tener, hacer, pedir, preferir, saber)
2.
Es difícil que nosotros lo .(encontrar,
perder, recibir, producir,
hacer,
conseguir)
3.
Es necesario que tú lo .(terminar,
comer, comprender, escribir,
traer,
hacer, medir, repetir)
4.
Es probable que yo .
(regresar, salir, ir, estar, seguir)
5.
Es importante que ella lo .(preparar,
leer, decir, traducir, traer,
conducir)
6. Introduce the following sentences with the
indicated expression.
1.
Nosotros recibimos los resultados. (Es importante)
2.
Ellos llegan por la mañana. (Conviene que)
3.
El chico estudia más. (Es necesario)
4.
Ellos vuelven pronto. (Es posible)
5.
El héroe pierde el juego. (Es imposible)
6.
Todos están presentes. (Es mejor)
7.
Ellos traen los refrescos. (Es probable)
8.
Yo se lo digo a él. (Basta que)
9.
Vamos al mercado. (Es preciso)
10.
El aprende el español. (Es fácil)
11.
Ellos no asisten. (Es raro)
12.
Estás enfermo. (Es lástima)
13.
Ellos escriben la carta. (Es bueno)
14.
TU hablas con el médico. (Es aconsejable)
15.
Salimos en seguida. (Es difícil)
With Expressions of Doubt
When a clause is introduced by a statement of doubt, the subjunctive is used in the dependent clause. However, if the introductory statement implies certainty, the indicative is used. The following are expressions followed by the subjunctive.
no
creer not
to believe
dudar
to
doubt
es
dudoso it
is doubtful
es
incierto it
is uncertain
no
es cierto it
is not certain
no
estar seguro not
to be sure
The
following are expressions followed by the indicative:
creer to
believe
no
dudar not
to doubt
es
cierto it
is certain
estar
seguro to
be sure
no es
dudoso it
is not doubtful
no hay
duda there
is no doubt
You will note that many expressions that take the
indicative are followed by the future tense.
Creo
que ellos estarán aquí. No
creo que estén aquí.
No dudo
que él lo sabrá. Dudo
que él lo sepa.
Es
cierto que ellos vendrán. Es
incierto que ellos vengan.
7. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Creo que ellos (estar
aquí, llegar temprano, comer aquí, salir
temprano,
hacer el trabajo)
2.
Dudo que ellos lo (preparar,
leer, recibir, saber, hacer, tener,
repetir)
8. Answer
the following questions according to the indicated cue.
1.
¿Crees que Juan lo sabrá? (Sí)
2.
¿Crees que ellos llegarán mañana? (No)
3.
¿Dudas que Juan venga? (Sí)
4.
¿Dudas que Pepe tenga los detalles? (No)
5.
¿Es cierto que tú asistirás? (No)
6.
¿Hay duda que tus amigos vengan? (No)
9.
Complete the following sentences with the correct form of the indicated verb.
1.
Es cierto que ellos aquí
mañana. (estar)
2.
Dudo que tú lo terminar.
(poder)
3.
No creo que Uds. lo .(tener)
4.
No hay duda que nosotros .
(volver)
5.
Es dudoso que el profesor
. (asistir)
6.
Dudamos que ellos tal
viaje. (hacer)
7.
Estoy seguro de que él .(contestar)
8.
Es incierto que
hoy los resultados. (llegar)
Many verbs that imply a command, order, or advice also take the subjunctive since it is not definite whether or not the order or advice will be carried out. These verbs work in a somewhat special way in that the indirect object of the main clause also functions as the subject of the dependent clause.
Le
aconsejo a María que venga aquí.
Juan me
pide que yo lo ayude.
Mi
padre nos dice que volvamos temprano.
Verbs that
function in such a way are:
decir to
tell
escribir
to
write
pedir to
ask
rogar to
beg
mandar to
order
exigir to
demand
aconsejar
to
advise
recomendar
to
recommend
sugerir
to
suggest
Note that with the verbs decir and
escribir the subjunctive is used only when a command or
an
order is implied. When telling or writing someone
about something, the indicative is used.
Yo le
digo a Carlos que estudie. I
tell Charles to study.
El me
escribe que yo vuelva a casa. He
writes me to return home.
Carlos
me dice que él no puede asistir. Charles
tells me that he cannot attend.
María
me escribe que su padre está enfermo. Mary
writes me that her father is ill.
10. Rewrite the following sentences with the
appropriate form of the indicated verbs.
1.
Yo le digo a Carlos que más.
(trabajar, estudiar, comer, leer,
escribir)
2.
Yo les aconsejo a ellos que no lo .(comprar,
vender, pedir, servir,
hacer,
traer, traducir)
3.
Mi madre me ruega que no .(fumar,
salir, ir, seguir, dormir)
4. El señor nos sugiere que .
(esperar, trabajar, prometer, volver, salir, conducir)
5. Yo te exijo que lo .
(preparar, anunciar, devolver, escribir, repetir, hacer)
11. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Ellos nos aconsejan que presentes.
(estar)
2.
Yo te recomiendo que el
viaje. (hacer)
3.
Le decimos a él que todo
en orden. (poner)
4.
Yo les sugiero que
en aquel restaurante. (comer)
5.
El nos manda que en
seguida. (volver)
6.
El me aconseja que yo la
casa. (vender)
7.
Ella nos ruega que frecuentemente.
(escribir)
8.
Yo les pido que ahora.
(salir)
9.
Te exigimos que nos lo .(decir)
10.
El nos escribe que lo .(visitar)
12. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verbs.
1.
Carlos nos dice que al
concierto. (asistir)
2.
Carlos nos dice que él al
concierto. (asistir)
3.
María me escribe que yo
el viaje. (hacer)
4.
María me escribe que ella un
viaje a México. (hacer)
5.
Elena me dice que su padre enfermo.
(estar)
Indefinite antecedent
The subjunctive is used in relative clauses when the antecedent (the word the clause modifies) is indefinite. If the antecedent is definite, the indicative is used. Note that the a personal is omitted when the object is indefinite.
Conozco
a un médico que habla español I
know a doctor who speaks Spanish.
Necesito
un médico que hable español. I
need a doctor who speaks Spanish.
Conozco
a un secretario que sabe el español. I
know a secretary who knows Spanish.
Busco
un secretario que sepa el español. I
am looking for a secretary who knows
Spanish.
13. Complete the following sentences with the
correct form of the indicated expressions.
1.
Conozco a una secretaria que .
(hablar español, escribir bien, conocer la
computadora)
2.
Necesito una secretaria que .
(hablar español, escribir bien, conocer la
computador)
14. Rewrite the following sentences according to the
model.
Conozco
a una chica. Sabe francés. Conozco
a una chica que sabe francés.
1.
Busco un secretario. Dominar el español.
2.
Tengo una falda. Juega bien con esta blusa.
3.
Quiero comprar una falda. Juega bien con esta blusa.
4.
Necesitamos un dentista. Vive cerca.
5.
Tengo un puesto. Es estupendo.
6.
Quiero un puesto. Me paga bien.
15. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Conozco a un matador que siempre una
oreja. (recibir)
2.
Quiero un diccionario que bueno.
(ser)
3.
Busco un taxi que
libre. (estar)
4.
Queremos un asistente que
español. (hablar)
5.
Quiero comprar una casa que cuatro
dormitorios. (tener)
6.
Ellos tienen una casa que dos
pisos. (tener)
With superlatives
The subjunctive is also used in a relative clause that modifies a superlative expression since the superlative expression is considered to be an exaggeration.
16. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Es el mejor libro que yo
. (tener)
2.
Es la ciudad más cosmopolita que en
este mundo. (existir)
3.
Es la peor cosa que él decir.
(poder)
4.
Carlos es la persona más simpática que yo
. (conocer)
With negative expressions
The subjunctive is also used in a clause that modifies a negative word or expression. As with superlatives the statement is considered to be an unrealistic exaggeration.
No hay
nadie que lo sepa.
No hay
ningún puesto que pague bien.
17. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
¿No hay nadie aquí que te ?
(ayudar)
2.
No hay ningún restaurante aquí que comida
española. (servir)
3.
El no tiene nada que
de mucho valor. (ser)
4.
¿No puedes encontrar a nadie que lo ?
(saber)
5.
No hay nada que le
a aquel niño. (asustar)
18. Rewrite the following sentences in the negative.
1.
Hay un diccionario que incluye todas las palabras.
2.
Hay alguien que lo tiene.
3.
Tengo una falda que juega con aquella blusa.
4.
Conozco a alguien que te puede ayudar.
5.
Hay un tren que va a aquel pueblecito.
After por.. que
The
subjunctive is used after adjective and adverbial expressions introduced by por
since they
imply uncertainty.
Por atrevidos
que sean, no van a ganar However
daring they may be, they will not
la
batalla, win
the battle.
Por
mucho que Ud. diga, no le va a However
much you may say, he will not
hacer
caso. pay
any attention to you.
19. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Por rico que ,
no nos ayudará. (ser)
2.
Por valiente que ,
no va a ganar. (ser)
3.
Por más dinero que ,
no te prestará nada. (tener)
4.
Por mucho que él ,
nunca estará satisfecho. (recibir)
5.
Por sencilla que la
pregunta, él no sabrá la respuesta. (ser)
In Indefinite Expressions with . . . quiera
Many words
are made indefinite by adding . . . quiera. Such
words are followed by the subjunctive.
quienquiera
whoever
cuandoquiera
whenever
dondequiera
wherever
comoquiera
however
cualquiera
whatever
Quienquiera
que sea, no te podrá Whoever
it may be, he will not be able to
ayudar.
help
you.
Dondequiera
que vayas, no verás tal Wherever
you may go, you will not see
belleza.
such
beauty.
20. Complete the following sentences with the
appropriate form of the indicated verb.
1.
Quienquiera que lo ,
debe decírnoslo. (saber)
2.
Yo te ayudaré con cualquier problema que .
(tener)
3.
Dondequiera que Uds. ,
no verán ciudad más bella. (viajar)
4.
Cuandoquiera que él yo
lo estaré esperando. (volver)
5.
Comoquiera que nosotros
, él dirá que hay mejor manera. (trabajar)
ANSWERS TO
EXERCISES
|
Set 1 1. hablen, coman, escriban, vuelvan, duerman, sigan, vengan, salgan, conduzcan 2. terminemos, prometamos, empecemos, sirvamos, volvamos, salgamos, estemos presentes, vayamos 3. trabaje, lea, insista, siga, venga, duerma, salga, conduzca, vaya, sea así 4. estudies, comas, vuelvas, salgas, duermas Set 2 1. Quiero que Uds. lo pasen bien. Quiero que él coma más. Quiero que ellos vivan aquí. Quiero que Juanito devuelva el dinero. Quiero que María lo repita. Quiero que Uds. lo sepan. Quiero que Ud. haga el viaje conmigo. 2. Mandamos que Uds. lo aprendan. Mandamos que los niños no fumen. Mandamos que él estudie más. Mandamos que tú leas la novela. Mandamos que ellos traduzcan el poema. Mandamos que el camarero sirva la comida. 3. Ella espera que yo los conozca. Ella espera que hagamos el viaje. Ella espera que pongamos todo en orden. Ella espera que tú sepas los detalles. Ella espera que Uds. estén bien. Ella espera que visitemos a San Francisco. |
4. Prefiero que lleves aquel traje. Prefiero que viajen por México. Prefiero que vengas aquí. Prefiero que Uds. lo compren. Prefiero que los chicos no lo sepan. Prefiero que establezcan el negocio aquí. Prefiero que vivas cerca de nosotros 5. Insisten en que aprendamos español. Insisten en que termines mañana. Insisten en que hagas el trabajo. Insisten en que comprendamos su problema. Insisten en que vayamos a casa. Insisten en que el niño sea bilingŸe. Set 3 1. Sí, quiero que tú me acompañes a la consulta del médico, 2. Sí, prefiero que tú conduzcas el carro. 3. Sí, quiero que tú hables con el médico, 4. Sí, deseo que me esperes. 5. Sí, tengo miedo de que el médico me dé una inyección. 6. Sí, temo que me haga daño. 7. Sí, tengo miedo de que me mande al
hospital. 8. Sí, insistirá en que yo guarde cama. 9. Sí, prohibirá que yo fume. 10. Sí, querrá que yo siga un régimen. Set 4 1. comamos
9. puedan 2. lleguen
10. sepamos 3. conduzcas
11. vengan 4. viajemos
12. haga 5. sigas
13. asistan 6. esté 14.
fume 7. lean
15. traduzcamos 8. repitas |
|
Set 5 1. prepare, lea, reciba, tenga, haga, pida, prefiera, sepa 2. encontremos, perdamos, recibamos, produzcamos, hagamos, consigamos 3. termines, comas, comprendas, escribas, traigas, hagas, midas, repitas 4. regrese, salga, vaya, esté, siga 5. prepare, lea, diga, traduzca, traiga,
conduzca Set 6 1. Es importante que nosotros recibamos los resultados. 2. Conviene que ellos lleguen por la mañana. 3. Es necesario que el chico estudie más. 4. Es posible que ellos vuelvan pronto. 5. Es imposible que el héroe pierda el
juego. 6. Es mejor que todos estén presentes. 7. Es probable que ellos traigan los
refrescos. 8. Basta que yo se lo diga a él. 9. Es preciso que vayamos al mercado. 10. Es fácil que él aprenda español. 11. Es raro que ellos no asistan. 12. Es lástima que estés enfermo. 13. Es bueno que ellos escriban la carta. 14. Es aconsejable que tú hables con el
médico. 15. Es difícil que salgamos en seguida. Set 7 1. estarán aquí, llegarán temprano, comerán aquí, saldrán temprano, harán el trabajo 2. preparen, lean, reciban, sepan, hagan, tengan, repitan |
Set 8 1. Sí, creo que Juan lo sabrá. 2. No, no creo que ellos lleguen mañana. 3. Sí, dudo que Juan venga. 4. No, no dudo que Pepe tiene (tendrá) los detalles. 5. No, no es cierto que yo asista. 6. No, no hay duda que mis amigos vendrán. Set 9 1. estarán
5. asista 2. puedas
6. hagan 3. tengan 7.
contestará 4. volveremos
8. lleguen Set 10 1. trabaje, estudie, coma, lea, escriba 2. compren, vendan, pidan, sirvan, hagan, traigan, traduzcan 3. fume, salga, vaya, siga, duerma 4. esperemos, trabajemos, prometamos, volvamos, salgamos, conduzcamos 5. prepares, anuncies, devuelvas, escribas, repitas, hagas Set 11 1. estemos
6. venda 2. hagas
7. escribamos 3. ponga
8. salgan 4. coman
9. digas 5. volvamos
10. visitemos Set 12 1. asistamos
4. hará (hace) 2. asiste (asistirá) 5. está 3. haga Set 13 1. habla español, escribe bien, conoce la computadora 2. hable español, escriba bien, conozca la computadora |
|
Set 14 1. Busco un secretario que domine el
español. 2. Tengo una falda que juega bien con esta
blusa. 3. Quiero comprar una falda que juegue bien con esta blusa. 4. Necesitamos un dentista que viva cerca. 5. Tengo un puesto que es estupendo. 6. Quiero un puesto que me pague bien. Set 15 1. recibe
4. hable 2. sea
5. tenga 3. esté
6. tiene Set 16 1. tenga
3. pueda 2. exista
4. conozca Set 17 1. ayude 4.
sepa 2. sirva
5. asuste 3. sea Set 18 1. No hay ningún diccionario que incluya todas las palabras. 2. No hay nadie que lo tenga. 3. No tengo ninguna falda que juegue bien con aquella blusa. 4. No conozco a nadie que te pueda ayudar. 5. No hay ningún tren que vaya a aquel pueblecito. Set 19 1. sea
4. reciba 2. sea
5. sea 3. tenga Set 20 1. sepa
4. vuelva 2. tengas
5. trabajemos 3. viajen |
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